德国教育体系和职业教育

从各方面来看,教育都是至关重要和必不可少的:对个人而言,教育意味着参与社会,发挥自己的作用;对国家而言,教育和科技进步可以促进经济增长,带来社会的富裕。受过良好教育和训练有素的劳动力是质量和产量的保障。持之以恒的继续教育可以提升人们的专业知识水平和创新能力。

德国的教育体系不是从上往下的中央管理,因此各联邦州的情况不尽相同。尽管有差异,德国教育仍然具有许多优点和特色,同世界其他国家比较,有它的独到之处。

在介绍德国学校教育体系的同时,培训课上突出介绍以国际性教育评估为根据的德国学校的各种教学质量保障机制。德国教育质量研究所(IQP)正是以这方面的实践和经验为基础,开发了一整套教育标准,并通过定期评估进行检查。除此以外,如何培养并深造师资力量,让他们能应对教育领域所面临的全新挑战,也是培训课的内容之一。其中内容包括具有国际可比性的学历教育(学士和硕士)、各类国家师范教育以及与此相关的职业要求和挑战。此外,还会介绍一些补充性教育机构,譬如华德福学校,双语学校,联合国教科文组织项目学校等。

培训目的

学员们在培训期间有机会同德国同行和学校领导深入交流经验,并通过参加研讨课和专业考察活动在专业知识、教学法和教育实践等方面进一步提高自己的能力。通过优秀范例,学员们可以了解到德国对学校教育和职场方面的最新发展所作出的回应。此外,学员还将了解德国职业教育领域质量保障的现行标准。

培训内容

  • 德国教育和学校体制
  • 最新办学政策的改革
  • 学校教育的组织结构——各州的管辖权及全国范围内的同一化
  • 依据国际调查研究,对各国教育体制进行比较
  • 通过建立教育标准和教育监测体系保障教育质量
  • 不同的学校类型和各自对师资人员的具体要求
  • 师资的深造
  • 未来教育的任务和结构
  • 其他补充性学校,譬如华德福学校和联合国教科文组织项目学校
  • 双语和多语教学模式
  • 双轨制职业教育
  • 教学中的实用导向和企业实践课,作为对学生择业的帮助
  • 其他补充性教育职业培训机会
  • 职业学校的组织结构和任务
  • 师资培养:大学学习之路及目标 ——学制改革:学士阶段和硕士阶段
  • 依托大学的师资培养和实践培训

合作伙伴与专家

  • 德国联邦职业教育研究所(BIBB)
  • 德国科教部下属的职业教育国际营销机构(iMOVE)
  • 具有示范性的德国学校和职校
  • 德国的大学
德国教育体系和职业教育

中国联系人

刘英泽

首席代表
卡尔•杜伊斯堡公益中心北京代表处


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德国联系人

袁佳华博士

中国项目负责人

 


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